Wir sehen unsere Kita als Lernwerkstatt und Bildungsort, greifen die Bedürfnisse und Ideen der Kinder auf und gehen hierüber mit ihnen auf Augenhöhe in den Dialog.
Die hieraus entstehenden Schritte setzen die Kinder mit ihren pädagogischen Bezugspersonen dann in der Verbindung von Drinnen und Draußen altersentsprechend in der Projektarbeit um.
Im letzten Jahr treffen sich Kinder, die in dem jeweiligen Jahr eingeschult werden, ca. 1-2x wöchentlich in einer seperaten Vorschulgruppe. Hierbei werden spezielle Angebote durchgeführt, wie z.B. die Durchführung des Zahlenlandes. Hierbei geht es z.B. um ganzheitliche mathematische Förderung in einem verspielten Rahmen.